ความกังวลกำลังเพิ่มขึ้นในภาคการศึกษาระดับอุดมไฮโลออนไลน์ศึกษาของเคนยาที่ประเทศอาจประสบปัญหาการขาดแคลนผู้เชี่ยวชาญและช่างเทคนิคระดับกลางในเร็วๆ นี้ อันเนื่องมาจากการขยายตัวอย่างรวดเร็วของมหาวิทยาลัยของรัฐที่กำลังกลืนสถาบันที่เปิดสอนหลักสูตรอาชีวศึกษา
แนวโน้มซึ่งเริ่มต้นในปลายทศวรรษ 1990 เมื่อประเทศมีมหาวิทยาลัย
ของรัฐเพียงสามแห่ง ได้เห็นจำนวนมหาวิทยาลัยของรัฐและวิทยาลัยที่เป็นส่วนประกอบเพิ่มขึ้นเป็นเกือบ 30 แห่ง เนื่องจากความต้องการการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพิ่มสูงขึ้น
การจัดตั้งมหาวิทยาลัยเอกชนประมาณ 20 แห่งได้ทำให้การแข่งขันรุนแรงขึ้นสำหรับนักศึกษา และกดดันให้สถาบันของรัฐต้องขยาย กระจายหลักสูตรที่เปิดสอน และสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกที่พวกเขาไม่สามารถหาซื้อได้
ด้วยเหตุนี้ มหาวิทยาลัยต่างๆ จึงเข้ารับตำแหน่งแทนสถาบันที่เปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญาและประกาศนียบัตร และมุ่งพวกเขาไปสู่การศึกษาระดับปริญญา โดยลดจำนวนที่เสนอสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ผ่านคุณสมบัติสำหรับการศึกษาระดับปริญญา
สิ่งนี้ทำให้เกิดสุญญากาศซึ่งขณะนี้เต็มไปด้วยวิทยาลัยพาณิชยกรรมมากมาย หลายแห่งตั้งขึ้นในย่านการค้าและที่อยู่อาศัยในเมืองต่างๆ ทั่วประเทศเคนยา พวกเขากลายเป็นที่รู้จักในฐานะวิทยาลัย ‘backstreet’ และนายจ้างบางคนถูกไล่ออกเนื่องจากเสนอการฝึกอบรมที่มีคุณภาพต่ำ
ที่แย่ที่สุดคือวิทยาลัยฝึกอบรมครูที่เปิดสอนหลักสูตรอนุปริญญาและประกาศนียบัตร วิทยาลัยเหล่านี้แปดแห่งถูกยึดครองและขณะนี้มีคุณวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษา
นอกจากนี้ สถาบันฝึกอบรมของรัฐบาล (GTIs) ที่ได้รับผลกระทบก็ได้รับผลกระทบเช่นกัน ซึ่งในอดีตเคยเสนอการฝึกอบรมขั้นสูงในการให้บริการสำหรับข้าราชการระดับล่าง ซึ่งรวมถึงเสมียน เลขานุการ พนักงานพิมพ์ดีด พนักงานเครื่องจักร และผู้ส่งสาร
ปัจจุบันสถาบันดังกล่าวสี่แห่งเป็นวิทยาลัยที่เป็นส่วนประกอบของมหาวิทยาลัย และบุคลากรของรัฐที่ต้องการยกระดับทักษะและได้รับการเลื่อนตำแหน่งต้องต่อสู้แย่งชิงตำแหน่งใน GTI ที่เหลืออยู่ไม่กี่แห่งหรือเข้าเรียนในวิทยาลัยเอกชน แม้ว่ารัฐบาลจะจดทะเบียนสถาบันเหล่านี้แล้วก็ตาม แต่ก็แสดงความเคารพเล็กน้อย สำหรับคุณสมบัติของพวกเขา
ดร.แพทริค เอ็มบาตารู อาจารย์ประจำโรงเรียนเกษตรกรรมและการพัฒนา
วิสาหกิจที่มหาวิทยาลัยเคนยัตตา กล่าวว่า “ภาคส่วนนี้ได้รับอิสรภาพและมีความต้องการอย่างมากสำหรับการศึกษาในมหาวิทยาลัย”
Mbataru บอกกับUniversity World Newsว่าค่าใช้จ่ายสูงในการจัดตั้งสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่ตั้งแต่ต้น และเวลาที่ใช้สำหรับประชาชนในการทำความคุ้นเคยกับมหาวิทยาลัยแห่งใหม่ อาจเป็นสาเหตุหนึ่งที่มหาวิทยาลัยเลือกที่จะรับช่วงต่อสถาบันที่จัดตั้งขึ้นและแปลงเป็น ส่วนประกอบ ‘วิทยาลัยมหาวิทยาลัย’
“ค่าใช้จ่ายในแง่กว้างที่สุดคือเหตุผล [เช่นเดียวกับ] เวลาในการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกใหม่และค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการตลาดสถานที่ใหม่” เขากล่าว
ในบางกรณี ผู้นำทางการเมืองต้องการเห็นประโยชน์ของมหาวิทยาลัยสำหรับภูมิภาคบ้านเกิดของตน ได้เสนอให้เปลี่ยนสถาบันท้องถิ่นเป็นวิทยาลัยของมหาวิทยาลัย โดยรู้ว่าหลังจากผ่านไปหลายปีพวกเขาจะกลายเป็นมหาวิทยาลัยที่เต็มเปี่ยมซึ่งอาจส่งผลดี เกี่ยวกับการเติบโตทางเศรษฐกิจและระดับการศึกษาและความสนใจในท้องถิ่น
เรื่องนี้ในมุมมองของ Mbataru ไม่จำเป็นต้องเป็นเรื่องเลวร้าย แม้ว่าจะมาจากนักการเมืองและไม่ได้รับแจ้งจากความจำเป็นทางวิชาการ “การขยายโอกาสทางมหาวิทยาลัยไม่ใช่เรื่องเลวร้าย เนื่องจากมีความต้องการสูง โดยไม่คำนึงถึงแรงจูงใจ” เขากล่าวกับUniversity World Newsไฮโลออนไลน์
